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常州德语公司的时态研究

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        时态变化是印欧语系诸言语重要的语法表现手法,且在英语和德语的传统教育语法中占有重要的位置。传统教育语法一般认为英语有¹6个时态而德语有6个,但是这一“时态”的概念实际上包含了时态和体两个语法范畴,前者旨在反映动作相关于描绘所发作的时刻,而后者则侧重于表达说话人关于该动作的调查角度。

  首先将差异时态和体两个语法范畴,再通过复合两个语法范畴从结构的角度演绎出德语英语教育语法系统中各个“时态”的成因,最终再从功用的角度对英语和德语的时态进行对比剖析。通过对比两种言语的时态和系统统从而使一同学习这两门言语的人对教育语法中“时态”概念有更为深化的知道,并在言语实际使用中可以更加精确地依据表达意图选择恰当的时态。

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